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新课改背景下高中数学教学漫谈

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本文主要探讨教师如何才能使学生在愉悦中得到激励，赞叹中增强自信，问题探究中流连忘返，从而以积极的心态、饱满的热情投入到数学课的学习中去．

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2010年第17期|P.57-57|共1页
作者
李红琴;
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作者单位

山西省运城市盐湖区第一职业中专学校,044000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
三维目标; 教学效率; 研究性学习; 创造性思维;
入库时间 2023-07-24 17:08:41

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