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新课改背景下高中数学教学漫谈

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@@ 一切以学生的发展为中心,实施新课程.教师要进行角色转变,改变原先的拥有知识的权威者形象,更多致力于对学习过程的组织引导,对自己的教学实践进行反思研究,以取得更好的教育教学效果.

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来源
《成才之路》|2009年第35期|70|共1页
作者
许冬生;
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作者单位

江苏省东台中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
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关键词
入库时间 2023-07-24 16:26:28

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