提高高中数学课堂教学有效性初探

摘要

该文结合高中数学教学实际，提出“有效教学”．为此，在数学教学理念的有效性、把握教材的有效性、情境创设的有效性、课堂提问的有效性；合作探究的有效性、课堂练习的有效性、课堂评价的有效性等方面，若能充分地改革或提高，则会让数学课堂焕发出强大的生命活力．从而实现课堂高效教学．