试论普通高中美术生数学课堂教学——新课引入教学设计举例

摘要

生活中我们有这样的体会，在饥渴的状态下吃东西特别香，也有可能更多地转化为肌体的能量．学习也是如此，当求知欲望很迫切时，感观系统处于一种亢奋状态，这时对知识的吸取会变得很容易，理解领会也就更深刻．因此，教师恰当地引入新课，才能够抓住学生的思绪，唤起他们的求知欲，使他们在愤悱的状态中学习．