新课引入

摘要： 古诗词作为中华五千年文化史中的璀璨明珠,散发出情感美、哲理美等,蕴含着丰富的内涵。在历史教学中,适度引入古诗词,既能活跃课堂气氛,激发学生学习历史的兴趣,又可以实现历史教学中美的熏陶,从而提升学生学科素养和人文素养。一、情境诗词化——激发学习热情,美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在历史教学中,在新课引入、情境创设时巧妙地引用古诗词,能有效激发学生学习热情,拨动学生的思维之弦。

摘要： 本微课获北京市海淀区第一届国际课程微课比赛物理组一等奖。周雯琰老师以“角动量守恒”为主要核心概念开展教学,通过情境启发、类比分析、迁移运用等教学方法帮助学生构建了完整的知识链条,使新知识能在原有知识基础上有所依托,进而萌发生长。课程实施过程中通过设立一系列问题串和教学情境,逐步引导学生拾级而上展开学习,启发学生思维,突破教学重难点。在新课引入部分,通过观察跳水运动员高台跳水的视频,提出第一个关键问题:运动与起跳到入水阶段.

摘要： 一、导入(一)直观感受,揭示课题。师:同学们,今天我们学什么?读读课题。(由于大屏幕上的字是“头朝下”的,学生磕磕绊绊地读着)师:字反着是不是不方便看?我们来画一条线,然后把字翻上去(如图1),现在再来读一遍。生:(大声而愉快地)画轴对称图形。(教师板书课题:画轴对称图形)【赏析】刘老师的新课引入环节充满着欣赏、想象、思考与智慧,学生在观察“翻上去”的过程中形象地感受到了“轴对称图形”的直观内涵。

摘要： 随着我国的法律越来越全面,赋予青少年的法律责任越来越大。前段时间国家颁布新的刑法,14 周岁的少年承担刑事责任,说明现在的道德和法治越来越分级化。现在的初中道德与法治主要是培养学生的道德与法治观念。教师需要采取合理的手段将课程生活化,为学生奠定良好的基础。随着新课程改革的不断推进,生活化教学成为了初中道德与法治教学的必然趋势,它可以让道德与法治教学回归本色,得到更好的发展。因此,教师要善于为学生开展生活化教学,让学生快速熟悉教材知识,进行有效的学习,不断助力学生道德与法治成绩的提升。

摘要： 从新课引入、专题复习、拓展延伸及立德树人4个方面对如何有效应用微视频开展了实践与探索。对于新课引入,科学研究表明,人类接收图像信息的速度大约是文字的6倍,当我们观看一段视频时,视觉和听觉同时开启,信息强行灌进我们的大脑。以"溶液的酸碱性"为例,学生在课前利用紫甘蓝等制成酸碱指示剂,检测生活中常见溶液如食醋、油污清洗剂、食盐水等的酸碱性,并将这整个过程录制成视频。教师筛选整合后在新课引入时播放。与文字、图片相比,微视频更能吸引学生注意力,使课堂教学收到良好的效果。

摘要： 俗话说:良好的开端是成功的一半。教学引入部分的思维含量往往直接影响学生的思维发展。笔者有幸观摩聆听了2020年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中的部分课例,对其中部分教学引入环节印象颇深,感触颇多。一、复习引入——思维生长有支点教师在瞻前顾后把握教学内容的基础上,精准定位新旧知识的连接点,通过复习相关旧知,使之成为思维进一步生长的支点,并为引入新知铺路搭桥。

摘要： 随着我国的法律越来越全面,赋予青少年的法律责任越来越大。前段时间国家颁布新的刑法,14 周岁的少年承担刑事责任,说明现在的道德和法治越来越分级化。现在的初中道德与法治主要是培养学生的道德与法治观念。教师需要采取合理的手段将课程生活化,为学生奠定良好的基础。随着新课程改革的不断推进,生活化教学成为了初中道德与法治教学的必然趋势,它可以让道德与法治教学回归本色,得到更好的发展。因此,教师要善于为学生开展生活化教学,让学生快速熟悉教材知识,进行有效的学习,不断助力学生道德与法治成绩的提升。

摘要： 随着我国的法律越来越全面,赋予青少年的法律责任越来越大。前段时间国家颁布新的刑法,14 周岁的少年承担刑事责任,说明现在的道德和法治越来越分级化。现在的初中道德与法治主要是培养学生的道德与法治观念。教师需要采取合理的手段将课程生活化,为学生奠定良好的基础。随着新课程改革的不断推进,生活化教学成为了初中道德与法治教学的必然趋势,它可以让道德与法治教学回归本色,得到更好的发展。因此,教师要善于为学生开展生活化教学,让学生快速熟悉教材知识,进行有效的学习,不断助力学生道德与法治成绩的提升。

摘要： 教学过程的第一步就是新课引入环节,教师需要让学生在预习的基础上快速建立新旧知识之间的联系,构建简单的知识框架.鉴于高中物理学科具有的一些特点以及教材编写中遵循的一般原则,在新课引入环节,高中物理教师就可以采用一些更具学科特色的方式帮助学生快速建立新旧知识的联系,创设课堂教学的氛围,激发学生的思考与感悟.

摘要： 新课引入是高等数学课堂教学的一个重要环节.怎样引入新课,是整个教学设计中必须引起重视的问题,处理好这个环节对优化教学效果、提高教学质量有着重要的意义.通过教学实例论述了高等数学教学中复习引入，史料引入，实例引入，类比引入等引入新课的一些方法.数学新课引入环节的最终目的是为了把学生带入到数学新课的课题中来，达到使学生轻松融入新知识中的目的。课堂教学是一个有机的整体，数学新课的引入是课堂教学中不可忽视的环节。在设计引入部分时，要注意与课堂教学整体和谐，这样才能更好的发挥其功能，从而达到最佳的教学效果。灵活掌握引入方法就像是灵活运用写作手段一样，引人入胜是最基本的。只要是在此基础上形成的引入方法，都将不失为一个好的教学方法。

摘要： 本发明提供引入装置，其具备引入主体（6）及突出部（9），该引入主体（6）具有配置于壳体（1）的钩（2）、施力部件（5）以及制动机构（3），该突出部（9）附设于移动体侧，引入主体（6）能够在以钩（2）与突出部（9）的卡合状态使移动体（8）能够移动的引入姿势与以卡合解除的状态使移动体（8）无法移动的待机姿势之间切换，制动机构（3）由以缸体（30）以及活塞杆（32）构成的活塞式阻尼器构成，缸体（30）以及活塞杆（32）中的一方固定于壳体（1），另一方以能够滑动的方式进行配置并且钩（2）以能够转动的方式枢轴支承于前端侧。钩（2）设为，在活塞杆（32）没入而减小突出尺寸的状态下成为与突出部（9）的卡合被解除的待机姿势，当增大活塞杆（32）的突出尺寸时从待机姿势切换为引入姿势。

摘要： 提供了一种程序引入支持服务器、程序引入支持系统、程序引入支持方法及程序引入支持计算机程序。程序引入支持服务器经由网络连接到许可证管理服务器和程序管理服务器，包括：产品信息获取单元，用于获取与许可证标识符相关联的程序产品标识符；程序获取单元，用于从程序管理服务器获取对应于程序产品标识符的程序；许可证获取单元，用于通过指定许可证标识符并将许可证标识符的许可证状态更新为指示许可证被使用的值，获取对应于许可证标识符的许可证文件；以及安装控制单元，用于将所获取的程序和所获取的许可证文件发送到电子装置。

摘要： 公开了一种三元催化剂制品及其在内燃机排气系统中的用途。用于处理废气的该催化制品包含：基材，其包含入口端和出口端，并且具有轴长L；第一催化区域，其包含第一铂族金属(PGM)组分和第一PGM载体材料，其中第一催化区域包含至多5wt％的Sn。

摘要： 自动化测试仪器以电子方式确定和/或获得培育测试室中的保持结构的隔室的隔室可用性，并且对于多个开放且可用的隔室中的每一个，以电子方式识别相邻隔室，以电子方式确定所识别的相邻隔室中的每一个是被占用还是空的，并且如果被占用，则以电子方式评估被保持在其中的试样容器的测试状态或装载时间中的至少一个。然后，该仪器至少部分地基于所识别的相邻隔室是被占用还是空的以及所识别的相邻隔室的被占用隔室的测试状态或装载时间中的至少一个，以电子方式排序多个开放且可用的隔室中的每一个。然后，装载机构被引导基于排序将进入的试样容器装载到开放且可用的隔室中所选择的一个中。

摘要： 本发明是基于在关键的断奶期(在婴儿中此时期一般从约3个约至约12，18或24个月大)对健康年幼哺乳动物施用益生菌剂，乳双歧杆菌NCC2818，从而加速年幼哺乳动物对新食物的适应。本文通过在断奶的小猪动物模型中观察的形态学和免疫学变化证明了本发明的有效性。因此，根据本发明的益生菌剂的施用具有预防效果，预防了与在断奶期引入新食物有关的严重不适和病理状态。

摘要： 一种为MBMS建立点到点信道时引入新标识的方法，包括步骤：当RNC为一个MBMS业务建立点对点信道并向UE发送建立无线承载建立消息时，要将该业务的业务标识及为该业务分配的SM－RNTI通知UE；UE保存SM－RNTI与业务标识之间的映射关系。本发明给出了一种在对点对点信道进行操作时用来标识业务的一种标识，通过这种标识可以缩短业务标识在空中接口上传输的次数，从而减少空中接口上的数据量。

摘要： 本发明涉及施用装置(10)，具有输尿管导管(20)，输尿管导管包括输尿管导管主体(30)和通过输尿管导管(20)的至少一个连接元件(22)与输尿管导管主体(30)连接的接纳体(30)，并具有用于保持输尿管导管(20)并用于引导输尿管导管(20)沿柔韧的引导元件(110)穿过患者的输尿管(HL)的引入部件(50)。输尿管导管(20)可以通过引入部件(50)沿柔韧的引导元件(110)在相反的运动方向(R1、R2)上移动，并且引入部件(50)被设计成在各自的运动方向(R1，R2)上移位期间引导输尿管导管主体(30)和接纳体(40)。本发明的其他方面涉及用于这种施用装置(10)的引入部件(50)，以及施用单元(100)。

摘要： 一种软件引入系统(100)，用于向信息处理装置引入具有预定的构成的软件并具备处理器和存储器；具备：可否引入信息存储部(1041)，其存储关于在向所述信息处理装置的引入中失败的所述软件及其失败的原因的信息；以及软件引入部(408)，其在所指定的所述软件的引入失败时基于关于所存储的所述失败的原因的信息来判定是否可以引入所指定的所述软件，并在判定为可以进行引入时通过执行与所述原因对应起来的预定的处理来向所述信息处理装置引入所指定的所述软件。

摘要： 本发明的目的是提供一种可以顺利开始机器人与人之间的通信的通信引入系统。该通信引入系统被安装在与对象通信的机器人上，并且设置有：指定对象位置的人指定单元(200)；使得光移向指定的对象位置的光源控制单元(201)；指示机器人执行用于使得对象识别机器人方向的引入操作的引入控制单元(203)；确定对象是否已经识别到机器人的人识别指定单元(204)。在确定对象已经识别到机器人的时候，向机器人指示与对象的通信开始。

摘要： 本发明提供引入装置，其具备引入主体（6）及突出部（9），该引入主体（6）具有配置于壳体（1）的钩（2）、施力部件（5）以及制动机构（3），该突出部（9）附设于移动体侧，引入主体（6）能够在以钩（2）与突出部（9）的卡合状态使移动体（8）能够移动的引入姿势与以卡合解除的状态使移动体（8）无法移动的待机姿势之间切换，制动机构（3）由以缸体（30）以及活塞杆（32）构成的活塞式阻尼器构成，缸体（30）以及活塞杆（32）中的一方固定于壳体（1），另一方以能够滑动的方式进行配置并且钩（2）以能够转动的方式枢轴支承于前端侧。钩（2）设为，在活塞杆（32）没入而减小突出尺寸的状态下成为与突出部（9）的卡合被解除的待机姿势，当增大活塞杆（32）的突出尺寸时从待机姿势切换为引入姿势。