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黄小燕; 秦德生;
浙江温州市第十二中学,325000;
东北师范大学,130000;
数学概念; 层次性评价模型; SOLO分类原理;
机译:辅助导师方法在两个数学矢量概念学习中提高学生学习成果的应用
机译:一种研究数学概念学习和教学设计的新兴方法
机译:走向数学概念学习和教学设计的综合理论:通过活动理论框架学习
机译:数学图像训练师:从丰富的互动到概念学习
机译:使用严格的课程,概念学习,认知需求和专业发展,以解决在Haverford高中的数学学习差异
机译:性别平等水平较高的国家在数学焦虑方面表现出更大的国家性别差异而女孩的父母数学评价相对较低
机译:评价概念学习评价概念学习
机译:跨文化能力的多层次性简论
机译:使用求解过程建模和累积组成概念学习空间的智能脚手架自定向数学学习系统
机译:中学数学概念学习的新方法
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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