首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >编筐编篓,重在收口——例谈新课标下优化数学课堂的有效结课策略

编筐编篓,重在收口——例谈新课标下优化数学课堂的有效结课策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

解读新课程标准使我们认识到在新课程的教学中,＂有效的课堂＂是我们教师永恒的追求.如何提高课堂结课的有效性呢？本文阐述了新课改理念,分析了在中学数学正确的结课观,并结合教学实践提出了实施有效结课的方法,同时强调对结课的＂有效性＂要进行经常性的反思.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第24期|P.83-83|共1页
作者
陈金宜;
展开▼
作者单位

江苏省南京市第十八中学,210022;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
新课标; 初中数学; 结课观; 结课方式; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 编筐编篓重在收口——例谈小学数学的结课艺术 [J] . 汤伟珠 . 数学教学通讯：中教版 . 2016,第016期
2. 编筐编篓重在收口——例谈小学数学的结课艺术 [J] . 汤伟珠 . 数学教学通讯 . 2016,第016期
3. 编筐编篓重在收口——中学历史结课艺术例谈 [J] . 蔡亚萍 . 中小学教学研究 . 2012,第002期
4. 编筐编篓重在收口——例谈小学语文课堂结尾策略 [J] . 陆敏 . 中小学教学研究 . 2011,第008期
5. 从“编筐编篓,重在收口”说起——浅议小学语文课堂教学结课的艺术 [J] . 万绘 . 小学教学参考 . 2012,第034期
6. 新课标背景下数学课堂有效教学的策略研究 [C] . 吕志燕 ,张金友 ,段年冬 . 2018素质教育研讨会 . -1
7. 人教社初中语文教科书知识体系建设研究——以“部编本”、零九新课标版及六三版为例 [A] . 辛立培 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号