首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >从锻炼学生思维的角度出发探讨高中数学习题教学

从锻炼学生思维的角度出发探讨高中数学习题教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

思维的灵活性是发现问题,解决问题的基础,也是提升学生思维能力的前提.在素质教育观下,高中数学教师在教学中应该注重发展学生的观察能力,以便能够进一步提升学生的思维能力.文章将探讨锻炼学生思维灵活性的方法.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第17期|P.22-22|共1页
作者
傅利明;
展开▼
作者单位

浙江省诸暨市涅浦中学,311824;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 观察; 思维; 灵活性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 匠心习题教学提升解题能力——高中数学习题教学的实践探讨 [J] . 许海霞 . 当代教研论丛 . 2016,第010期
2. 从学生思维角度出发构建数学解题思维框架图 [J] . 魏敏 ,王光生 . 基础教育研究 . 2015,第015期
3. 从需要角度出发剖析大学生体育锻炼的心理机制 [J] . 杨波 . 科技资讯 . 2018,第008期
4. 杭州市高校教师亚健康的现状分析与对策——从体育锻炼角度出发 [J] . 汪凌 . 浙江体育科学 . 2010,第003期
5. 探讨高中化学习题教学中突破学生思维障碍的教学策略 [J] . 麻毅华1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第009期
6. 从观众角度出发探讨新媒体时代下的博物馆展览 [C] . 姚慧 . 2018年湖北省博物馆协会学术研讨会 . 2018
7. 高中物理习题教学中突破学生思维障碍的教学策略研究 [A] . 夏志广 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号