从学生的节外生枝说开去——谈高中数学教学预设与动态生成的和谐统一

摘要

下面是一位教师在执教＂椭圆复习课＂中的一个教学片段：（教师在多媒体中出示例题：当m为何值时,直线l：y=x＋m与椭圆x~2＋2y~2=2,有一个交点②有两个交点③没有交点）师：请同学们思考一下,