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董唯佳;
浙江省杭州启正中学;
压轴题; 探究; 改编;
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:在面对面的课堂中发展探究社区:在线学习框架如何丰富传统的课堂实践
机译:翻转课堂在探究中的影响对学生的冲动和动量中的批判性思维技巧
机译:地学入门课堂的课堂实践,探究和教学信念评估。
机译:成人语言教师个人信念和课堂行为的文化认知发展:质性探究
机译:课堂被驳回:第一道神经加理学课程成功结束
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:用于从第一道路用户向第二道路用户传输信息并接收已经从第一道路用户向第二道路用户传输的信息的方法和装置
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