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让学生尝尝“错误”的味道

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数学教学中巧妙地运用尝误原理,诱使学生失误出错,一方面可以为学生提供宝贵的经验教训;另一方面,"错误"有时孕育着丰富的发现和创造的因素.这样可以在数学教学中取得多方面的"效益".

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第10期|P.93-93|共1页
作者
李慧洵;
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作者单位

广东省中山市东凤镇东凤中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学 ;
关键词
数学; 教学; 尝误;

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