“数”山有路“探”为径

摘要

相信很多数学老师都这样问过自己：究竟怎样学习数学？学习数学其实就是经历一个过程——探索过程.可以说,没有探索便没有数学的发展.数学教学中最可贵的就是培养学生的探索意识和精神.教师如何在课堂中引导学生积极参与课堂教学活动,主动探索知识的内在联系呢？