探索意识

摘要： 在小学数学教学中,“探索”对于学生学习这门课程时的理解力、认知力、创新力和拓展力发挥着不可忽视的作用。而教师的职责在于巧妙地设置让学生可以进行自主探索的数学情境模式,学生可以在这种模式中利用现实生活中的各种案例,以及课堂上的学习经验,主动发现问题的原因所在,培养独立思考的能力,进而鼓励学生自主创新,建立自己的数学思维模式。学生也可以在教师创设的情境中,进行进一步的创设和思维假设来培养自己的自主探索意识。

摘要： 在小学数学教学中,"探索"对于学生学习这门课程时的理解力、认知力、创新力和拓展力发挥着不可忽视的作用.而教师的职责在于巧妙地设置让学生可以进行自主探索的数学情境模式,学生可以在这种模式中利用现实生活中的各种案例,以及课堂上的学习经验,主动发现问题的原因所在,培养独立思考的能力,进而鼓励学生自主创新,建立自己的数学思维模式.学生也可以在教师创设的情境中,进行进一步的创设和思维假设来培养自己的自主探索意识.

摘要： 小学语文教学工作的开展,需要教师充分激发出学生的探索意识,与语文知识进行近距离接触,收获知识的外在和内涵。鉴于此,本文就小学语文教学中如何激发学生主动探索展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

摘要： 幼儿教育是一门高深的学科,如何提高幼儿感知自然、爱好科学、主动学习的能力,一直是幼教事业探索的问题,因此,科学教育在幼儿教育中占据着至关重要的的地位。通过科学教育,对不同个性的幼儿进行观察与引导,可以挖掘幼儿的探索意识,,让幼儿从小便热爱科学,更好地从自然现象与动手能力中体会科学的奥秘,增强孩子对科学事物的好奇心,让他们带着问题去成长,带着问题去探究,从而使幼儿取得全方位的发展。本文阐述了教师如何在幼儿科学教育中培养幼儿的探索意识,提高幼儿的探索能力,让幼儿在未来的学习生活中能够全面发展。

摘要： 新课改理念注重于生本教学理念,要求教师以学生为中心,把学生作为课堂的主体从而展开教学。因此在初中英语教学中教师应注重培养学生的探索意识,在培养学生的探索意识时可有效增加学生对于初中英语知识的深刻理解,在符合英语学习规律和初中学生语言学习特征下重点培养学生的探索意识,以此提高英语课堂教学效率、授课质量、提升学生学习英语的综合能力,促使学生明确认识到英语教学的目标。让学生在趣味性课堂下感悟英语学习的魅力,为以后未来掌握更多英语知识奠定良好的基础。

摘要： 在幼儿阶段的教育活动中,教师不仅要为幼儿讲授基本的文化知识内容,同时又要注重幼儿身心发展,通过有效的教学活动和游戏活动,培养幼儿探索意识、创新意识以及自主思维能力。沙水游戏是幼儿园日常游戏活动的形式之一,在沙水游戏过程中,教师通过设计探究主题游戏活动的方式,在幼儿积极参与游戏的同时,有针对性的培养幼儿的探索意识,为幼儿更好地发展奠定良好的基础。文章以幼儿园沙水游戏的开展为主要探究对象,围绕通过沙水游戏培养幼儿探索意识的策略进行了分析。

摘要： 探索是初中生必备的思维能力之一,可帮助其认识客观事物、领会英语知识与技能的本质、主动应用英语知识进行交流、表达情感.以英语课程标准中"发展学生思维"的基本要求为导向,结合对探索意识及英语教学的思考与实践探索出一种以探索空间构建为基础、以"无疑生疑"为核心、以课内外一体化为支撑、可培养学生探索意识的初中英语教学模式.

摘要： 为推动医院医疗水平发展,增强青年医师的探索意识,提倡分享与交流的学术氛围,由北京市耳鼻咽喉科研究所《中国耳鼻咽喉头颈外科》杂志编辑部主办,扬子江药业集团有限公司协办的第六届"护佑杯"全国耳鼻咽喉科青年医师有奖病例大赛,将于2020年3月1日全面启动,此项目自2016年举办以来,为全国6000余名耳鼻咽喉科青年医师提供了展现自我风采、与学术界大咖面对面交流的学术平台,期待广大青年医师的积极参与!

摘要： 为推动医院医疗水平发展,增强青年医师的探索意识,提倡分享与交流的学术氛围,由北京市耳鼻咽喉科研究所《中国耳鼻咽喉头颈外科》杂志编辑部主办,扬子江药业集团有限公司协办的第六届"护佑杯"全国耳鼻咽喉科青年医师有奖病例大赛,将于2020年3月1日全面启动,此项目自2016年举办以来,为全国6000余名耳鼻咽喉科青年医师提供了展现自我风采、与学术界大咖面对面交流的学术平台,期待广大青年医师的积极参与!

摘要： 在小学语文教学中开展合作学习是贯彻课改精神的需要,具体地说,是培养学生合作精神,提高表达能力,发展思维的需要。结合学校工作,在语文教学中开展合作学习也是全面提高学校教学质量和教学水平的需要。在小学语文教学中,开展合作学习,是学生主体地位的有力体现,顺应时代的要求。同时,搞好小学语文教学中学生的合作学习,能够激发学生的探索意识和协作精神,充分调动学生学习的主动性和积极性。那么,如何在小学语文教学中开展合作学习呢?

摘要： 过程控制系统是一门实践性很强的高校自动化专业主干课,为了促进学生的理论知识向实践能力转换,实验教学环节至关重要.针对实验教学以验证性实验为主的情况,构建半实物仿真平台,进行实验教学改革,合理增加探究性实验,构建过程控制系统课程的探究性实验平台,激发学生的学习兴趣和探索意识,培养自主探究与创新能力.

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 一种增强用户(患者)偏瘫肢体的意识并记录此用户意识的可佩带式便携装置(10)，包括：一个感官信号发生器(52，20)用于发出连续的感官信号来提醒用户按照预定的时间移动偏瘫肢体，一个用户开启的停止发出感官信号的开关(13)，以及一个加速计(61)用来检测偏瘫肢体在三轴方向上的移动；其中，用户开启开关(13)后，在事先设定的说明的指导下活动其偏瘫肢体；加速计(61)检测到的偏瘫肢体的移动和感官信号发出后开关(13)被开启的反应时间被数据分析软件记录下来用于分析。本发明还涉及利用这种装置的系统和方法。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 一种脑外伤意识障碍患者用意识唤醒及肢体锻炼设备，有效的达到了可对病人进行多体位唤醒锻炼的目的，包括支撑板，所述支撑板的下方有支撑架，支撑板的下方有固定板，支撑板的上侧有背板，背板的下侧有臀板，臀板的下方有第一腿板，第一腿板的下方有第二腿板，臀板的右侧有连接块，支撑架的下侧有锻炼架，锻炼架的下方有第二理疗板，第二腿板上有助行板，本发明结构新颖，构思巧妙，通过本设计有效的增加了可适应不同的型号的病床的目的，达到了对患者进行隐私防护的目的，增加了可对患者进行声音意识唤醒的功能，实现了对患者膝关节与踝关节尽心被动训练的目的，达到了可对双腿进行不同程度锻炼的功能。

摘要： 本发明属于生物医学信息应用技术领域，具体涉及基于听觉刺激的意识障碍脑功能网络的意识评估方法。本发明使用度量连通性的PLI方法，在减少容积效应影响的同时建立功能连接网络，更好地刻画了意识在大脑中的网络属性。同时，连通性地方法也在一定程度上减少了脑区损伤带来地影响。本发明使用音乐刺激状态，以及刺激前后的脑电信号，构建出三种状态下的脑功能网络。分别计算多种网络属性，使用网络特征的动态变化评估意识状态。本发明具有能够为医生提供包括随时间变化的脑功能连接网络、网络参数，以及差异化网络在内的多种网络指标辅助临床诊断的特点。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 本发明公开了一种基于意识与潜意识的并行决策系统及方法，L‑Y并行决策模型纵向分为代表意识和潜意识的2并行决策部分；代表意识包括观点集合、意愿集合和目标集合组成，输入的信息产生观点，不同的信息经过催化后产生观点集；潜意识包括潜在观点集合、潜在意愿集合和潜在目标集合组成；观点集合中对于事件影响比重较大的为观点集合，比重较低的为潜在观点集合；意愿集合、目标集合同理；L‑Y并行决策模型横向包括观点集合和决策集合，决策集合由意愿集合和目标集合组成，通过动态平衡经由约束集输出。本发明的动态平衡过程，可以将潜意识和代表意识精确地反映在目标结果中输出，形成有效的决策。

摘要： 本发明属医学图像处理及应用领域，涉及意识障碍者意识恢复预测的功能影像分析方法，具体涉及一种基于意识障碍者功能的磁共振检测的数据分析方法。本发明基于机器学习的数据分析方法，其包括，基于静息态功能磁共振数据(RS‑fMRI)，采用“加权组稀疏”算法构建人脑功能连接矩阵，从该矩阵中，用稀疏表征的特征筛选方法挑选对分类贡献高的功能连接特征用于自动预测；采用并采用线性支撑向量机构建预测模型，得到最终的对意识恢复与否的预测结果。本方法有助于用于预测脑损伤长期无意识患者能否恢复意识的参考。

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。