研究性学习在高中数学教学中的尝试

摘要

正本人在推行素质教育的过程中逐渐认识和熟悉了"科学研究"这一词."科学研究"是一种学习认知的过程,它是指学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要实践活动,主要指的是学生从问题和任务出发,积极主动地通过形式多样的研究活动,以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.作为一名高中数学教师,我也尝试性地把"科学研究"应用到数学教学上来,经过实践,效果甚佳,同时也总结了一些心得与大家共享.