数学研究性学习

摘要： 高中数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式,应该贯穿在整个数学教育的所有活动中,在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入,以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。如何在高中数学课中开展数学研究性学习呢?

摘要： 一直以来,实施以创新精神和实践能力作为重点的素质教育,虽然已经取得了很多教育改革的经验和研究成果,但是在教学课堂中系统地实施素质教育,仍有很多学校没有做到。素质教育的基本指导思想要求教学要以学生发展为本,所以一个重要的切入点就是要改变教师的教学方式和学生的学习方法,以这一思考作为基础,如果在学科教学中能引入一种注重学生主动收集信息、处理加工信息、解决实际问题、获得积极情感体验的教学方式和学习方法,有助于学生加强基础教育的教学方式和学习方法相配合,那么学生的学习层次定会得到总体的提升,“素质教育进课堂”也会取得新的突破。

摘要： 1试题呈现(舟山中考第23题)在一次数学研究性学习中,小兵将两个全等的直角三角形纸片ABC和DEF拼在一起,使点A与点F重合,点C与点D重合(如图1),其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3cm,AC=DF=4cm,并进行如下研究活动。活动1:将图1中的纸片DEF沿AC方向平移,联结AE,BD(如图2),当点F与点C重合时停止平移。

摘要： 张景中院士在文[1]中指出:“推广是数学研究中极其重要的手段之一,数学自身的发展在很大程度上依赖于推广.数学家总是在已有知识的基础上,向未知的领域扩展,从实际的概念及问题推广出各种各样的新概念、新问题.”推广是研究数学的重要方法,也是数学研究性学习的重要方法,推广可以把问题一般化,从而实现从“一个题”到“一类题”的认知内化.推广可以培养学生的问题意识、探究意识和创新意识.本文尝试将一些朴实且平凡的三元不等式进行推广,得到了一些精致、有趣的n元不等式.供参考与欣赏.同时为我们的英才教育提供一点新鲜血液!

摘要： 我们的课堂除了教学知识外,更重要的是培养学生的各项能力.学生各项能力并不是通过一节课就能掌握内化的,真正的掌握需要一个长期的过程.在数学课堂中融入研究性学习会是一个很好的途径.

摘要： 本发明公开了一种用于数学研究的可对机密文件隐藏的文件存储柜，包括储存柜本体，所述储存柜本体的底部设置有支撑座，所述储存柜本体的侧面设置有密码锁，所述储存柜本体的侧面设置有鼓风机，且鼓风机的顶部设置有加热机构，并且加热机构的内部设置有加热板，所述储存柜本体的内部设置有储存室，且储存室的内部设置有辅助机构，所述辅助机构的内部设置有旋转齿轮，且旋转齿轮的一侧设置有齿条。该用于数学研究的可对机密文件隐藏的文件存储柜通过设置鼓风机和加热机构，使得可对储存柜内部进行通风处理，避免内部湿度过大导致数学研究机密文件文字和图片损坏,影响后续的研究和发表。

摘要： 本发明的实施方式提供了一种研究性学习能力画像方法、装置、计算设备和存储介质。该研究性学习能力画像方法包括：获取课题报告，课题报告包括多个文本内容；从课题报告提取与最终确定的项目名称对应的文本内容和与想要解决的问题对应的文本内容；将与最终确定的项目名称对应的文本内容和与想要解决的问题对应的文本内容输入到BERT预训练模型中进行处理，以得到相应的两个稠密向量；和计算所得到的两个稠密向量的余弦相似度。本发明的实施方式通过对学生用户的各种研究性学习能力进行定量分析，可以给出学生课题报告的语义相似度、实体分数、兴趣分数和组织信息能力分数，从而能够在多方面给出学生的研究性学习能力画像。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习能力开发辅助平台及其机器人制作方法，涉及学习开发辅助平台技术领域；为了便于快速对放置板的角度进行调节；该开发辅助平台包括包括平台一、平台二和两个移动座，所述平台二两侧内壁通过螺栓固定有同一个安装板，所述安装板一侧外壁转动连接有移动座，所述安装板内壁滑动连接有两个滑动座，两个所述滑动座外壁均转动连接于正反螺杆圆周外壁，两个所述滑动座内壁均通过转轴转动连接有卡位连杆，所述平台二一侧内壁焊接有导柱；该机器人制作方法包括以下步骤：对平台一和平台二的高度进行调节。本发明通过设置有矩形板可以将卡位连杆插接于矩形板内壁，从而可以对卡位连杆起到限位的作用。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习能力开发辅助平台及其机器人制作方法，涉及学习开发辅助平台技术领域；为了便于快速对放置板的角度进行调节；该开发辅助平台包括包括平台一、平台二和两个移动座，所述平台二两侧内壁通过螺栓固定有同一个安装板，所述安装板一侧外壁转动连接有移动座，所述安装板内壁滑动连接有两个滑动座，两个所述滑动座外壁均转动连接于正反螺杆圆周外壁，两个所述滑动座内壁均通过转轴转动连接有卡位连杆，所述平台二一侧内壁焊接有导柱；该机器人制作方法包括以下步骤：对平台一和平台二的高度进行调节。本发明通过设置有矩形板可以将卡位连杆插接于矩形板内壁，从而可以对卡位连杆起到限位的作用。

摘要： 本发明公开了一种研究性学习系统，包括教师客户端、学生客户端、家长客户端、管理客户端和服务器端；教师客户端包括账号管理单元、班级管理单元、学习中心管理单元、研究性学习课题管理单元和答疑管理单元；研究性学习课题管理单元包括课题标识模块、研究工具模块、研究资料模块、研究提纲模块、评价报告模块、统计报告模块、提高方案模块、讨论答疑模块和学习笔记模块。通过创设和模拟研究性的学习环境，在教师的指导和任务的驱动下，学生有目的、有步骤地通过人机交互，发现并掌握科学规律，生成并构建科学知识，改被动灌输为主动研究学习；引入教师主导和家长督促的学习管理机制，对学生的学习进行持续跟进和监管，保证学习的持续性和效果。

摘要： 本发明公开一种基于研究性随访的病历筛选方法，包括初始化进行筛选的主维度和子维度；用户根据需求设置筛选条件，采用关键词筛选法，在相应的维度下输入所要筛选的关键词，确认后即完成筛选条件设置操作；筛选操作：首先，需要将本科室的历史病历，经接口导入病历筛选系统中；随后，在导入的病历中根据上述步骤设置的筛选条件逐份筛选；统计住院号在主维度下和子维度下出现的情况，将住院号与病人档案关联，整理生成包含病人完整信息的五级汇总表呈现给用户。根据不同的诊断、治疗方式标准，对系统中的电子病历进行分析，筛选出符合研究方向的病历，整理得出随访名单，能有效提高研究人员对病历的筛选效率，降低筛选出错率。

摘要： 本实用新型公开了一种研究性学习能力开发辅助平台，涉及学习能力开发辅助平台技术领域；为了便于孩子可以更好地进行学习能力的开发；该开发辅助学习平台具体包括包括桌板，所述桌板顶部外壁通过螺栓固定有两个连接架，两个所述连接架内壁均通过转轴转动连接有伸缩柱，两个所述伸缩柱一侧内壁转动连接有同一个投影幕布，所述投影幕布一侧外壁通过螺栓固定有卡块，所述桌板顶部外壁通过螺栓固定有卡扣，且卡扣卡接于卡块内壁；该机器人的制作方法，包括以下步骤：孩子对需要制作的机器人的外观形状进行想象。本发明通过将伸缩柱转动连接于连接架内壁，可以对伸缩柱进行折叠收纳，从而可以降低伸缩柱的占用空间。

摘要： 本实用新型为一种轨道车辆气动阀类产品研究性综合试验台，包括操作控制台以及集成在操作控制台上的管路系统和控制系统，管路系统包括总风输入管路、压力输送管路组件和压力输出管路。压力输送管路组件包括至少一条压力输送管路，在每条压力输送管路上自其第一端至第二端均顺序设有比例调压阀、比例流量控制阀和输送压力传感器，压力输出管路上设有输出压力传感器。本实用新型的试验台可以适用于轨道车辆制动系统中的多种气动阀类产品的研究性试验和生产性试验测试，使用方便，能进行精确测试，可以精确控制管路压力变化速度，并可以实现自动化测试试验。

摘要： 一种研究性选题魔板，属于教学用具，主要解决学生选择研究性课题时困难的问题。它包括转盘和销轴，所述的转盘包括多个，多个转盘呈同心圆阶梯状排列，所述转盘的圆心部位设有连接孔，销轴依次穿过各转盘的连接孔将转盘活动连接在一起，转盘上设有选题卡。本实用新型制作简单、使用方便、成本低廉，作为教具可使学生迅速发现有价值的课题，锻炼学生创新意识，提高学生素质。

摘要： 一种数学研究用多功能链尺，包括第一直尺板、第二直尺板和辅助机构，本实用新型通过设置了辅助机构于第一直尺板和第二直尺板外侧，通过第一指针配合刻度线可对第一直尺板和第二直尺板之间形成的角度进行精准计算，以及通过凸体进入到相对应的定位槽内侧，从而提高了转轴与转孔内侧连接的稳定性，使得在将第一直尺板和第二直尺板进行携带移动时其状态更加稳定，并且可通过收放槽将第二直尺板进行收放，从而便于携带第一直尺板和第二直尺板，达到了提高链尺使用准确性和稳定性，便于观察链尺，提高了链尺实用性的有益效果。