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刍议适合学生发展的数学课堂标准与构建策略

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摘要

怎样让教育适合学生发展?这是多年来教育工作者不断探究的问题.本文从适合学生发展课题教学的界定与构建策略两个方面展开了讨论,研究认为构建策略上可以通过改变学生的学习方式、改变教师的教学行为和建立新型的师生关系等策略的实施加以实现.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第10期|P.108-108|共1页
作者
刘秀芹;
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作者单位

吉林省磐石市第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生发展; 数学; 课堂教学; 策略;

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