精心预设 有效生成——一堂精彩的数学活动课教学实录与反思

摘要

数学活动课是培养学生的动手能力、创新意识、应用能力的重要途径,然而,因教师对数学活动课的认识、理解与把握上的不足,教材中的数学活动部分很多教师并不重视.课改的深入使数学课堂教学越来越趋向活跃,我们教师在数学课堂上常会遇到这样的尴尬：面对学生提出的问题,我们无所适从,要么不置可否,要么以＂课后思考＂为挡箭牌进行敷衍搪塞.究其原因,主要出在备课上.教师在备课时缺乏对教材的研读和对学生的了解,更缺乏对课中生成问题的预设和思考,无法给学生以明确的回答和引领,浪费了大量的教学时间,造成课堂效率低下.没有充分的预设,就没有丰富而有价值的生成.精彩的生成源于高质量的预设.