几何画板与高中圆锥曲线教学的整合——利用几何画板优化圆锥曲线教学过程的一点尝试

摘要

几何画板是一个＂个性化＂面向学科的工具平台,它在创设＂问题情景＂,反映图形运动变化,探究数学规律、提高学生的学习兴趣、促进课堂的教学效果等诸方面都有着独到的作用,它提供了一个十分理想的让学生积极探索问题的＂数学实验＂的环境,帮助学生从实际操作中把握数学学科的内在实质,培养学生的观察能力和问题解决能力.本文就运用几何画板更新高中圆锥曲线教学内容的呈现方式、促进教学内容的最优化、开展数学实验等方面进行了一些探讨.