接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——试析初中数学教学的评价策略

摘要

为了应对新课程标准改革的发展,初中数学的教学评价也发生了变化,但是不管怎样变化,笔者认为我们的评价宗旨是不能变的,那就是关注个体差异,激发学生的内在潜力.为了更好地实施教学评价,笔者从启发式评价、书面评价、不予评价等方面做出了阐释,希望本文的观点能起到抛砖引玉的作用.