高等代数教学中学生创造性思维能力的培养

摘要

作为高等院校数学课程中的核心内容,高等代数具有理论性强、与实际结合密切等综合特征.它对学生的创造性、发散等思维能力提出了较高的要求.因此,本文笔者将基于培养和提高学生创造性思维的角度出发,对高等代数的教学展开深入研究,旨在为促进高等代数教学质量、效率和水平的不断提高提供充足的理论依据和实践借鉴.