初中数学复习课中课堂提问的学生主体性实现探究

摘要

课堂提问是教学中不可缺少的环节,是启发学生思维,传授知识,提高学生能力的重要手段.数学复习课课堂提问中学生主体性的实现,已成为每位教师异常关心和必须解决的问题,教师在课堂上要尽量让学生动手动脑,并能主动地学习.精心设计复习课的课堂提问,可激发学生的兴趣,让学生在问题的驱动下积极思考,实现学生的主体性,从而提高复习课的课堂效率.