数形结合思想在小学数学教学中的价值及其实践运用

摘要

数学不但是小学时期学生的主修学科之一,而且还是培养学生创造性思维、逻辑推理思维、空间思维的重要学科.其中小学数学中所包含的数形结合思想更是培养学生数学核心素养的有效“媒介”.由此可见,教师在日常教学中,需要利用好这一“媒介”,不断地提升课堂教学质量和效率,让小学生的数学成绩得到提升,数学核心素养得以生成,获得理想的教学效果.