学案在高中数学教学中的整合运用探寻

摘要

高中阶段是学生学习的重要阶段,数学则是学生所学习的主要内容之一,然而由于数学学习难度较大,高中生在学习时经常会对学习数学抱有抵触情绪,在一定程度上影响了高中数学教学效率的提升.导学案属于新课程改革过程中所提出的新型教学方法之一,在实际教学过程中进行应用能够提高教学效率和教学质量.基于此,本文对导学案的概念以及导学案的内容进行了深入分析,并探讨了在高中数学教学过程中导学案应用存在的问题,在此基础上提出了导学案在高中数学教学中整合运用的有效措施.