深度学习视域下小学数学教学中数学文化的作用探究

摘要

数学文化是数学学习中较深度的阶段,因此与深度学习存在紧密的内在联系,是推动数学深度学习的良好载体.在小学数学教学不断革新的背景下,倡导深度学习和数学文化的结合,是培养学生积极向上的学习态度和数学核心素养的有效途径.本文探讨了深度学习视域下以数学文化为切入点优化小学数学课堂教学的思路和策略,以期为打造高效的小学数学课堂提供借鉴和参考.