类比教学法在小学数学教学中的应用研究

摘要

义务教育阶段的数学课程标准要求,在教学实践中教师应结合课程特点,对学生的抽象思维和推理能力进行培养.类比作为一种思维训练方法,在小学数学教学中的应用逐渐受到重视.根据教学实践可知,类比教学法对于锻炼学生抽象思维、启发学生自主探究具有重要意义.基于此,本文从类比教学法的基本含义出发,结合小学数学教学实践探究应用方式和策略,对其中应注意的问题进行反思,希望对提升小学数学课程教学效果有所帮助.