基于数形结合思想的初中数学教学策略探究

摘要

数学本来就是一门抽象性比较强的学科,逻辑性也比较强,在数学中,有很多逻辑思维的内容,这就需要学生在学习的过程中具备一定的逻辑思维能力,从而更好地对问题进行分析,找到合适的方法解决相应的问题.所以在初中数学教学过程中,教师可以应用数形结合方法帮助学生学习,将更多抽象的知识内容变得形象、生动,从而让学生更好地理解、掌握这些知识,在学习的过程中,充分地感受到学习的魅力,感受到数学的魅力.本文主要分析了当前数形结合思想在初中数学教学过程中的应用状况.