核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

摘要

核心素养下,明确提出了高中数学的教学中,教师需从知识的传授者转变成引导者与指导者.教师不仅需注重培养学生的综合能力,还需促进学生的主观能动性的充分发挥,提高学生在课堂上的主动性.因此,数学教师在具体教学时,需根据高中生的学习需求以及兴趣进行教学设计,通过多样的教学手段以及丰富的教学内容,促进课堂教学质量与效率的提高,并实现高效化数学课堂的构建.