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孟庆娜;
中山市中等专业学校 广东中山528400;
以人为本; 方法; 教学生活化; 教学策略;
机译:基于思维学导式中职数学概念教学探究
机译:GimMe Shelter:以人为本的设计流程,可促进工程学中以独立探究为导向的学习
机译:论以人为本的企业管理探究
机译:探究岩性反演技术:基于苏20井测井数据的波阻抗分析在SLG气田的案例历史
机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
机译:分心是情绪调节的适应性策略还是适应性策略?以人为本的方法
机译:浅谈中职数学教学与专业教学的融合策略
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:用于缓解CD3 / C20双特异性抗体的细胞因子释放综合征的给药策略
机译:减少CD3 / C20双特异性抗体细胞因子释放综合征的剂量策略
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