高中数学课堂实施“以学定教”的思考

摘要

“以学定教”的出现不但可以培养学生良好的学习习惯,还可以锻炼他们的自主学习能力.“以学定教”有互动性、活跃性,具有很好的教学效果.笔者主要结合高中数学教学现状来阐述高中数学实施“以学定教”的现实可能性与理论必要性,在此基础上界定“以学定教”的概念及内涵、特征、实施原则.最后,笔者联系高中数学课堂教学实践,提出高中数学教学中“以学定教”的具体思路及教学反思,以期为高中数学的课堂改革及“以学定教”的课堂教学实践探索有所裨益.