巧用问境“活”水 让数学课堂“活”起来——浅谈数学课堂有效问题情境创设的策略

摘要

美国数学家哈尔莫斯说:"问题是数学的心脏."而数学问题的产生离不开数学情境.良好的数学情境是沟通现实生活和数学学习,具体问题和抽象概念之间的桥梁,能诱发学生思维的积极性和创造性,促进学生主动参与知识的获得过程、问题的总结过程,体会到数学的价值.