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自觉课堂中的三角板摆放

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摘要

七年级部分学生在学习几何内容没多久就开始出现明显学习掉队现象,造成他们困惑的原因之一就是识图困难.教师在教学过程中充分利用三角板,让学生在自己动手摆放的过程中,识别三角形中的角与角的关系、寻找基本图形,由此培养学生从复杂图形中抽象出基本图形的意识以及学生的识图能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2019年第8期|P.118-119|共2页
作者
胡珏1;
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作者单位

[1]江苏省常州市北环中学江苏常州213000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
自觉课堂; 三角板; 运动角度; 基本图形;
入库时间 2023-07-24 17:08:26

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