小学数学教师教学设计能力及其构成研究

摘要

随着我国社会的不断发展,对教育的要求也变得越来越严格,我国教育体制也在不断地进行改革,教学实践是教学设计发展的必然趋势.小学数学是小学教育的基础学科,对我国学生未来的教育和发展有突出作用,为了保证小学数学的教学质量,对教师的教学设计能力提出了新的要求.本文主要对小学数学教师教学设计能力及其构成进行了分析,希望能为广大同行带来一定帮助.