在导学案引领下构建初中数学高效课堂的尝试——“同底数幂的乘法”教学案例设计

摘要

导学案是学生课堂学习的载体,高质量导学案的编写,使教师集体备课落到了实处,使“以生为本”新的教学理念贯穿教学始终,促使师生共同发展与提升,构建高效课堂.