小学低年级数学差异化教学研究

摘要

在基础教学中,数学对培养学生的逻辑思维具有重要作用.在小学低年级阶段,数学教学占据着重要的作用.由于低年级学生的学习能力与兴趣存在较大的差异,理解能力相对较低,教师要想保证教学学习质量,就必须要借助差异化的教学模式.对此,本文以低年级数学教学为立足点,通过对差异化教学的简单分析,从而就其在数学教学中的具体运用展开研究.