高中数学教学中学生主体性培养的现状及改进策略

摘要

随着社会的不断发展与进步,人们对于我国的教育事业的关注度日益上升.社会对于复合型人才的需求也在不断增加,教育部门对于学生的教育也不仅仅停留在学习成绩上,而是更加注重在教学阶段培养学生们的主体性,但是就目前的情况而言,高中数学教学阶段的学生主体性的培养方面依旧存在一些问题.本文将对现阶段我国高中数学课堂的学生主体性的培养现状以及如何高效合理地培养学生的主体性提出一些建议.