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合理利用微课资源,提高小学数学教学效果

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摘要

随着科技的不断发展,给教育教学也带来了巨大的变化.在小学数学教学中,教师利用微课资源教学,提高了学生的学习兴趣,在探究学习中有效突破了课堂教学中的重点和难点,加深了学生对所学知识的理解和掌握,让课堂教学出现了新的生机和活力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第10期|P.96-96|共1页
作者
李晓;
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作者单位

江苏苏州工业园区娄葑学校;

江苏苏州215021;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 微课资源; 合理利用; 教学效果;

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