对新教材的创造性使用——记浙教版七年级“6．1数据的收集与整理”的几个教学片段

摘要

片段一：师：同学们，请注意，老师有没有戴眼镜？生：有．师：你是怎么知道的？生：看见的呗．师：好，这个“看”在数学上也称作观察，它是获取信息的一种方式．（板书：观察）