理解数量关系 建构总量模型——“求被减数的简单实际问题”教学设计与说明

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第47~48页例3,"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生理解求被减数的实际问题中条件和问题的联系,理解实际问题中的数量关系,并能正确列式解答。2.使学生经历从现实情境中发现并提出问题的过程,积累一些分析简单数量关系的经验,发展初步观察、比较、分析、推理、判断等思维能力。