小学生数学推理能力探秘——我校高年级小学生数学推理能力的问题及成因调查报告

摘要

通过调查,梳理出我校高年级学生数学课堂推理能力存在的主要问题及教师照本宣科说教灌输、观念陈旧、教材研究单薄、学生不良习惯等主要成因,在此基础上,提出相关的三点建议对策并形成调查结论,期待有助于小学数学教师进一步加深培养小学生数学推理能力的意识,有助于小学生数学推理能力的提高。