合作探究中实现知识的自主生成——以“求解创新型数列”为例

摘要

为更好的将数学学科核心素养落地,提高课堂学习效率,本文以“构造创新数列为例”,尝试探究学生在合作探究中实现知识的自主生成,以便促进学生的学习,切实提高课堂效率.