高阶思维培养下的高中物理课堂教学优化

摘要

普通高中物理新课程标准要求培养学生具有科学的思维,鼓励教师采用多样化的教学方式,通过探索指向高阶思维的混合式教学方式,全面落实新课程“以人为本、以学生的发展为本”的核心理念.本文结合这种教学理念,对选修3-2《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》这一课例进行了教学改进,在课堂教学中,努力给学生提供较多生活情境和参与的平台,形成深刻的感受,力求优化课堂教学,提高学生的学习效率.