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数形结合思想在初中数学教学中的运用分析

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摘要

数学学科有着很强的逻辑性与抽象性,学生需要良好的逻辑思维能力才能够对相关定义与概念进行精准把握,而数形结合属于初中常用的数学思想方法,能够帮助学生更好的解决实际问题.本文就数形结合思想在初中数学教学中的运用策略展开探讨,以期能够为一线教育工作者提供有益的参考.

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来源
《数理化解题研究》 |2021年第29期|P.44-45|共2页
作者
卫庆芳;
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作者单位

江苏省南通市通州区金郊初中 226300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数形结合; 数学教学; 运用效果;

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