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类推致误探缘由

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化学学科素养中明确提出要培养学生的证据推理与模型认知能力,要求学生要具有一定的证据意识,能够通过分析和推理的方法认识物质的组成、结构及变化规律.然而在学习过程中,学生经过推理往往得出了错误的结论.通过实例分析,揭示类推致误产生的根源.

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来源
《数理化解题研究》|2021年第25期|P.107-109|共3页
作者
边永平;
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作者单位

河北省丰宁满族自治县第一中学 068350;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学科素养; 推理; 错解分析; 高中化学;
入库时间 2023-07-25 12:59:08

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