提升高中生数学思维品质的策略

摘要

数学的教学既是提升学生的数学思维品质的有效方法,又是培养学生核心素养的重要途径.高中学生的数学思维品质不仅要经历数学思考,还要经历数学探究过程,然而目前部分高中数学教师对数学核心素养掌握不全,在教学过程中并未注意培养学生的思维品质.基于此,教师应从"发现模式"、"学习过程"、"开放习题"方向出发进行教学,以更好的激发出学生的学习思维,促进思维深度发展并拓展学生的思维活度.