优化化学学科薄弱学生学习行为的教学策略

摘要

初中化学教学要注意薄弱学生的课堂行为,具体教学中可创设良好前景,使其有探索未知领域的热情和兴趣.不断优化适宜的教学模式,在轻松的氛围中拓宽视野.借用实验教学,让抽象的化学知识具象化.不断挖掘薄弱学生的潜力并差异评价,使其逐渐寻回自信.