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如何通过情境习题培养学生的信息加工能力

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摘要

要想在实际的教学当中,有效地培养学生辨别信息、获取信息和处理信息的基本能力,就必须要让教学的过程能够满足信息的输入、加工、输出的基本过程.本文主要对情境习题培养学生信息加工能力的主要方法进行的研究.

著录项

来源
《数理化解题研究》 |2021年第6期|47-48|共2页
作者
叶进成;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪中学 223955;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中物理; 习题设计; 信息加工能力; 培养策略;

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