从“备课”到“备学”——论引导高中生参与化学课堂的有效途径

摘要

化学本属自然科学的范畴,所以强化高中化学课程的教学效率对自然学科教学发展具有重要的意义。为了能够最大限度提升高中化学课堂的教学效率,便需要引导高中学生积极参与到化学课堂的学习过程中,坚持从备课到备学,促使学生全身心的投入到高中化学课堂的学习中。本文通过具体论述引导高中生参与化学课堂的有效途径,旨在为强化高中生的化学水平创造良好的条件。