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张燕;
江苏省常州市溧阳中学 213300;
高中数学; 自主反思; 激活对策;
机译:主动但反思? 通过工作反思学习和激活积极情感状态将积极性格融入创造力
机译:通过讨论教学经验的教学适应性来发展研究生课程中的教学数学反思能力
机译:捷齐卡理论-数学反思的机会,
机译:协作探究学习,提高学生数学反思思维思维能力
机译:镜子破裂:从启蒙到20世纪法国文学中的反思和自我反思。
机译:心率碎片化将新颖的洞察力融入非自主主义管理心脏节奏的节拍控制的机制
机译:运用元认知方法进行学习时提高数学反思性思维能力和安排以及高中生的学习自主性。
机译:陆军将军George C. marshall谈运营领导力
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
机译:光伏电站庇护所三脚架。光伏电站,从20到100千瓦的完全自主和便携式结构,用于iso标准中20到40英尺的野外型避难所。庇护所的前部
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