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开创'微课'教学提升物理教学效益

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摘要

微课具有潜在的优势,以短小、精悍活跃在初中物理课堂教学中.微课的引入,可以调动学生学习的热情,帮助学生理解和掌握物理知识,培养学生的思维能力,促进学生的个性发展,最大化物理课堂教学效益.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2020年第5期|75-76|共2页
作者
陈加晋;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区南麻中学 215226;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中物理; 课堂教学; 微课; 教学效益;
入库时间 2023-07-25 12:59:10

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