关注学生学情绽放课堂精彩——初中数学教学中对“学情分析”的实践与思考

摘要

随着教学改革的不断深入,教师在教学过程中越来越关注学生的主体地位,对于学生在学习中的学情也更加重视.目前的课堂教学常常会出现低效的情况,对这一情况教师应该给予充分的重视,并且提出有效的解决方案.教师应该从学生的角度考虑这种情况出现的原因,关注学生的学情,不仅关注学生在学习中的外在表现形式,也关注学生的内在心理动态,促进学生的全面发展和课堂的高效运行.